احمدی، غلامعلی، عباسزاده شهری، طاهره، درویشی، علی و میرجوانی زنگنه، کاترین. (1395). مروری بر نحوه تأمین مالی در آموزشوپرورش، کنفرانس بینالمللی نخبگان مدیریت، دانشگاه شهید بهشتی تهران.
انتظاری، منیرالسادات. (1395). نقش آموزش بر مدیریت کیفیت و بهرهوری نیروی انسانی در آموزشوپرورش و مدل تعالی سازمانی، دومین کنفرانس بینالمللی تحقیقات جدید در مدیریت، اقتصاد و حسابداری، کوالالامپور، مالزی.
انتظاری، یعقوب. (1399). اقتصاد توسعه دانشبنیان، موسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی: تهران.
باصری، بیژن، اصغری، ندا و کیا، محمد. (1390). تحلیل تطبیقی نقش مؤلفههای اقتصاد دانشمحور بر رشد اقتصادی. فصلنامه پژوهشهای اقتصادی ایران، 16(47)، 1-29.
بدریان، عابد. (1388). آموزش شیمی. تهران: انتشارات مبنای خرد.
التجائی، ابراهیم و حسینی، راحله. (1395). تأثیر حق ثبت اختراع بر رشد اقتصادی دو گروه کشورهای توسعهیافته و درحالتوسعه. بررسی مسائل اقتصادی ایران، 3(1)، 1-20.
حبیبی، آرش، و کلاهی، بهاره. (1401). مدلیابی معادلات ساختاری و تحلیل عاملی، چاپ دوم. تهران: جهاد دانشگاهی.
حسنخانی، مرتضی. (1389). آموزش مفاهیم انتزاعی شیمی، چهارمین همایش آموزش شیمی، دانشگاه زنجان.
حیدری، حسن، و رضایی، هادی. (1396). تأثیر کیفیت تحقیقات دانشگاهی بر رشد اقتصادی در کشورهای منتخب منا، فصلنامه پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی، 2(23)، 71-91.
خدابخشی، اکبر، حسینی دوست، سید احسان، و اعتمادی، میثم. (1400). تأثیر مؤلفههای اقتصاد دانشبنیان بر نرخ بیکاری کشورهای منتخب درحالتوسعه، فصلنامه اقتصاد توسعه دانشبنیان، 1(2)، 5-31.
خمسه، عباس، و علیمرادیان، محیا. (1389). ویژگی و اهمیت مراکز توسعه و نوآوری و مدیریت آنها، فصلنامه توسعه تکنولوژی صنعتی، 15، 25-32.
خواجه، زهرا. (1395). تحلیل برنامه درسی قصد شده نظام آموزشوپرورش ایران از حیث توجه به اقتصاد مقاومتی، پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشگاه تربیت مدرس، تهران.
خیاطیان، محمدصادق، الیاسی، مهدی، و طباطبائیان، سید حبیب اله. (1395). الگوی پایدار شرکتهای دانشبنیان در ایران، سیاست علم و فناوری، 8(2)، 49-62.
ربیعی، علی. (1395). سنجش دانش اقتصادی دانشآموزان، همایش ملی آموزش، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران.
رجبپور، حسین، مؤمنی، فرشاد، و نصیری اقدام، علی. (1401). سنجش اثر سیاست مالی بر توسعه فراگیر در ایران بر اساس رهیافت SVAR، فصلنامه پژوهشهای اقتصادی ایران، 27(90)، 9-39.
رضایی، مریم. (1395). طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی مناسب جهت آموزش برای توسعه پایدار در مدارس ابتدایی، پایاننامه دکتری، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران.
رمضانیان باجگیران، نوا، سلیمی فر، مصطفی، ناجی میدانی، علیاکبر و سلیمی فر، محمد. (1396). بررسی رابطه علیت و تأثیر نوآوری بر رشد اقتصادی در کشورهای منتخب. اقتصاد پولی، مالی (دانش و توسعه سابق). 24(13)، 22-40.
رودری، جعفر، زایندهرودی، محسن، و مهرابی بشر آبادی، حسین. (1399). نقش اقتصاد دانشبنیان در نسبت شکاف فناوری کشورهای سند چشمانداز 1404 ایران، پژوهشهای اقتصادی ایران، 25(84)، 191-226.
زلفیگل، محمدعلی (1383). از ترویج علم تا تولید ثروت از دانش، رهیافت، 33، 16-24.
زلفیگل، محمدعلی، بیات مهدی، و خاکیزاده، وحید. (1392). فرصتها، تهدیدها و افقهای آینده شیمی ایران، هشتمین کنفرانس آموزش شیمی ایران، دانشگاه سمنان.
زلفیگل، محمدعلی، کیانی بختیاری، ابوالفضل. (1386). مصادیق تولید علم: شاخصهای انتخاب و انتخاب شاخصها، فصلنامه تولید علم، 4، 23-36.
سمندر علی اشتهاردی، مژگان، عظیمی، ناصر علی، و شاه مرادی، بهروز. (1399). رابطه علیت بین مؤلفههای اقتصاد دانشبنیان و شاخص پیچیدگی اقتصادی، فصلنامه علمی پژوهشهای اقتصادی ایران، 23(82)، 217-242.
سینا، میلاد، و تاج میر ریاحی، محمد. (1397). عوامل مؤثر بر موفقیت پارکهای علم و فناوری در ایجاد ارتباط بین دانشگاه و صنعت مطالعه موردی: پارک علم و فناوری پردیس، هفتمین کنفرانس کارآفرینی و نوآوریهای باز، تهران.
شاهآبادی ابوالفضل و حیدرخانی، فاطمه (1399). تأثیر مؤلفههای اقتصاد دانشبنیان بر شاخص فلاکت در کشورهای منتخب، فصلنامه برنامهریزی و بودجه، 25(3)، 95-116.
صادقی، نجمه، قاسمینژاد محدثه، و لسانی، مهدی. (1402). پیشبینی عملکرد شغلی معلمان مدارس متوسطه بر اساس مؤلفههای مدیریت دانش، فصلنامه تعلیموتربیت، 153(39)،131-152.
صحرا کار، سهیلا. (1394). نقش و جایگاه برنامهریزی درسی در بهبود شرایط اقتصادی جامعه، کنفرانس ملی جهانیشدن و آینده تعلیموتربیت در ایران، دانشگاه فردوسی مشهد.
صمدیمیارکلائی حمزه و صمدیمیارکلائی، حسین. (1392). نظریهها و الگوهای ارتباط میان دانشگاهها و صنعت در اقتصاد دانشبنیان، رشد فناوری، 9(35)، 59-70.
ضیاءالدین، محمد، ملکی، مقداد و هادوینژاد، مصطفی. (1398). کاوش الگوی کارآفرینی دانشبنیان در چارچوب مفهومی اقتصاد مقاومتی، مطالعات الگوی پیشرفت اسلامی ایرانی، 7(14)، 313-339.
عظیمی، ناصرعلی. (1397). بررسی تأثیر مؤلفههای اقتصاد دانشبنیان بر پیچیدگی اقتصادی کشورها، فصلنامه پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی، 24(4)، 1-24.
فرشادفر، زهرا، الهی، ناصر، و مرادپور، مهدی. (1393). مطالعه رابطه میان آموزش بهعنوان شاخصی از سرمایه انسانی و رشد اقتصادی ایران: رویکردی استانی، فصلنامه پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی، 20(3)، 27-43.
فلاح، الهام و سلامی، رضا. (1395). بررسی تطبیقی دانشبنیانی اقتصاد ایران با کشورهای منتخب آسیایی و ارائه نقشه راه برای بهبود وضعیت ایران، فصلنامه سیاستگذاری پیشرفت اقتصادی، 4(4)، 145-169.
قاسمی، محمد، فقیهی، مهدی و علیزاده، پریسا. (1397). الزامات دستیابی به اقتصاد دانشبنیان در سطح کلان: تحلیل چارچوب قانونی در ایران و ارائه توصیههای سیاستی، فصلنامه پژوهشنامه اقتصادی، 18(68)، 99-152.
کریمی اعتماد، فاطمه و یعقوبی، جعفر. (1395). سنجش نگرش اعضای هیئتعلمی دانشگاه زنجان نسبت به اقتصاد مقاومتی و عوامل مرتبط با آن، رهیافت انقلاب اسلامی، 10(37)، 19-38.
کشتی آرای، نرگس، عمادزاده، مصطفی و یزدانی، ابوالفضل. (1397). جامعهشناسی مؤلفههای اقتصاد مقاومتی برای طراحی در برنامه درسی آموزشوپرورش ایران، مطالعات جامعهشناسی، 11(40)، 85-99.
کیخا، احمد. (1400). فراترکیب اثر تحقیقات دانشگاهی بر رشد اقتصادی، فصلنامه اقتصاد توسعه دانشبنیان، 1، 151-175.
معافی، حسین، ناطقی، فائزه، فقیهی، علیرضا و سیفی، محمد. (1398). تحلیل محتوای کتابهای درسی شیمی دوره متوسطه دوم بر اساس مؤلفههای اقتصاد مقاومتی: روش آنتروپی شانون، فناوری آموزش، 14(1)، 49-61.
میرزایی حجتاله و بانوئی، علیاصغر. (1394). بررسی تأثیر دانش بر رشد اقتصادی استانهای ایران، فصلنامه پژوهشنامه اقتصادی، 15(58)، 83-110.
میرعرب رضی، رضا، معافی، فاطمه زهرا، و ایزدی، صمد. (1401). بررسی میزان توجه به شاخصهای اقتصاد مقاومتی در کتابهای درسی دوره ابتدایی، فصلنامه چشمانداز برنامه درسی و آموزش، 2(1)، 1-14.
ناطقی، فائزه، معافی، حسین، فقیهی، علیرضا و سیفی، محمد. (1397). شناسایی اهداف برنامه درسی شیمی در راستای اقتصاد مقاومتی با استفاده از تکنیک دلفی فازی، فصلنامه مطالعات برنامه درسی ایران، 13(49)، 175-216.
ناظمیان، صدیقه. (1398). فراهمسازی بستر مناسب برای ارتباط بین آموزش شیمی و صنعت در دانشگاه فرهنگیان، پژوهش در آموزش شیمی، 1(1)، 1-14.
نجفی سید محمدباقر و دادخواه، ویدا. (1390). بررسی مفهومی نقش دانش در رشد اقتصادی در عصر اقتصاد دانشمحور و تأثیر آن بر اقتصاد ایران، پایاننامه کارشناسی ارشد، دانشگاه رازی، پژوهشگاه علوم اجتماعی
نجفی، سید محمدسجاد. (1401). اقتصاد دانشبنیان مفهوم، الزامات، شاخصها و راهکارها، تهران: مرکز پژوهشهای اتاق ایران.
نصیری اقدم، علی، دهقان طرزجانی، علیرضا، رضایی، علی و بیک محمدلو، حسن (1390). تأثیر نوآوری بر رشد اقتصادی (مطالعه موردی کشورهای منتخب اسلامی)، تحقیقات مدیریت آموزشی، 3(1)، 159-182.
هوشمند، محمود، حسننژاد، حسین، قزلباش، اعظم. (1393). سرمایهگذاری در آموزشوپرورش و تأثیر آن بر رشد اقتصادی کشورهای درحالتوسعه برگزیده، آموزش عالی ایران، 6(1)، 85-106.
یحیایی، مهری، حسنزاده، علی. (1397). ارائه مدل تجاریسازی فناوری در شرکتهای دانشبنیان حوزه ICT، دانش سرمایهگذاری، 7(26)، 63-82.
یوسفی، محمد، کربلاییحسین، راحله و علیدادی، حسین. (1397). بررسی اثر نقش مؤلفههای اقتصاد دانشبنیان بر رشد اقتصادی، سومین کنفرانس ملی سالانه اقتصاد، مدیریت و حسابداری، دانشگاه شهید چمران اهواز.
Ahmadi, G., Abbaszadeh Shahri, T., Darvishi, A., & Mirjavani Zanganeh, K. (2016). A review of financing methods in education. International Conference on Elite Management, Shahid Beheshti University, Tehran. [In Persian]
Atif, S. M., Endres, J., & Macdonald, J. (2012).
Broadband infrastructure and economic growth: A panel data analysis of OECD countries (SSRN Working Paper No. 2166167).
https://ssrn.com/abstract=2166167
Azimi, N. A. (2018). Investigating the impact of knowledge-based economy components on the economic complexity of countries. Research and Planning in Higher Education, 24(4), 1-24. [In Persian]
Badrian, A. (2009). Chemistry education. Tehran: Mabna-e Kherad Publications. [In Persian]
Barkhordari, S., Fattahi, M., & Azimi, N. A. (2019). The impact of knowledge-based economy on growth performance: Evidence from MENA countries.
Journal of the Knowledge Economy, 10(3), 1168–1182.
https://doi.org/10.1007/s13132-018-0522-4
Baseri, B., Asghari, N., & Kia, M. (2011). A comparative analysis of the role of knowledge-based economy components on economic growth. Iranian Economic Research, 16(47), 1-29. [In Persian]
Caporale, G. M., Rault, C., Sova, A. D., & Sova, R. (2015). Financial development and economic growth: Evidence from 10 new European Union members.
International Journal of Finance & Economics, 20(1), 48–60.
https://doi.org/10.1002/ijfe.1498
Chen, D. H., & Dahlman, C. J. (2005).
The knowledge economy, the KAM methodology and World Bank operations (World Bank Institute Working Paper No. 37256).
https://ssrn.com/abstract=841625
Cronbach, L. J., & Shavelson, R. J. (2004). My current thoughts on coefficient alpha and successor procedures.
Educational and Psychological Measurement, 64(3), 391–418.
https://doi.org/10.1177/0013164404266386
Dahal, M. P. (2010). Higher educational enrollment, school teachers and GDP in Nepal: A causality analysis.
Economic Journal of Development Issues, 11–12(1–2), 69–91.
https://doi.org/10.3126/ejdi.v11i0.6107
Eltejaei, E., & Hosseini, R. (2016). The impact of patents on economic growth in developed and developing countries. Economic Issues of Iran, 3(1), 1-20. [In Persian]
Entezari, M. S. (2016). The role of education in quality management and human resource productivity in education and organizational excellence models. Second International Conference on New Research in Management, Economics and Accounting, Kuala Lumpur, Malaysia. [In Persian]
Entezari, Y. (2020). Knowledge-based development economics. Tehran: Institute for Research and Planning in Higher Education. [In Persian]
Fallah, E., & Salami, R. (2016). A comparative study of the knowledge-based economy in Iran and selected Asian countries and providing a roadmap for improving Iran's situation. Economic Development Policy Quarterly, 4(4), 145-169. [In Persian]
Farshadfar, Z., Elahi, N., & Moradpour, M. (2014). The relationship between education as an indicator of human capital and economic growth in Iran: A provincial approach. Research and Planning in Higher Education, 20(3), 27-43. [In Persian]
Ghasemi, M., Faghihi, M., & Alizadeh, P. (2018). Requirements for achieving a knowledge-based economy at the macro level: Analysis of the legal framework in Iran and policy recommendations. Economic Research Journal, 18(68), 99-152. [In Persian]
Gumus, S., & Kayhan, S. (2012). The relationship between economic growth and school enrollment rates: Time series evidence from Turkey.
Educational Policy Analysis and Strategic Research, 7(1), 24–38.
https://eric.ed.gov/?id=EJ1127574
Habibi, A., & Kolahi, B. (2022). Structural equation modeling and factor analysis (2nd ed.). Tehran: Jihad Daneshgahi Publications. [In Persian]
Hassan Khani, M. (2010). Teaching abstract concepts in chemistry. Fourth Chemistry Education Conference, Zanjan University. [In Persian]
Heidari, H., & Rezaei, H. (2017). The impact of university research quality on economic growth in selected MENA countries. Research and Planning in Higher Education, 2(23), 71-91. [In Persian]
Houshmand, M., Hassannezhad, H., & Ghazalbash, A. (2014). Investment in education and its impact on economic growth in selected developing countries. Iranian Higher Education, 6(1), 85-106. [In Persian]
Karagiannis, S. (2007). The knowledge-based economy, convergence and economic growth: Evidence from the European Union.
The Journal of Economic Asymmetries, 4(2), 65–85.
https://doi.org/10.1016/j.jeca.2007.02.005
Karimi Etemad, F., & Yaghoubi, J. (2016). Assessing the attitude of faculty members at Zanjan University towards the resistance economy and related factors. Islamic Revolution Approach, 10(37), 19-38. [In Persian]
Keshtiaray, N., Emadzadeh, M., & Yazdani, A. (2018). Sociology of resistance economy components for curriculum design in Iran's education system. Sociological Studies, 11(40), 85-99. [In Persian]
Khajeh, Z. (2016). Analysis of the intended curriculum of Iran's education system in terms of attention to the resistance economy. Master's Thesis, Tarbiat Modares University, Tehran. [In Persian]
Khamseh, A., & Alimoradion, M. (2010). Characteristics and importance of development and innovation centers and their management. Industrial Technology Development Quarterly, 15, 25-32. [In Persian]
Khayatiyan, M. S., Elyasi, M., & Tabatabaeian, S. H. (2016). A sustainable model for knowledge-based companies in Iran. Science and Technology Policy, 8(2), 49-62. [In Persian]
Khodabakhshi, A., Hosseini Doost, S. E., & Etemadi, M. (2021). The impact of knowledge-based economy components on the unemployment rate in selected developing countries. Journal of Knowledge-Based Economic Development, 1(2), 5-31. [In Persian]
Kikha, A. (2021). Meta-synthesis of the effect of university research on economic growth. Journal of Knowledge-Based Economic Development, 1, 151-175. [In Persian]
Kotaskova, K. S., Prochazka, P., Smutka, L., Maitah, M., Kuzmenko, E., Kopecka, M., & Honig, V. (2018). The impact of education on economic growth: The case of India.
Acta Universitatis Agriculturae et Silviculturae Mendelianae Brunensis, 66(1), 253–262.
https://doi.org/10.11118/actaun201866010253
Leighton, K., Kardong-Edgren, S., Schneidereith, T., & Foisy-Doll, C. (2021). Using social media and snowball sampling as an alternative recruitment strategy for research.
Clinical Simulation in Nursing, 55, 37–42.
https://doi.org/10.1016/j.ecns.2021.03.006
Mefteh, H., Bouhajeb, M., & Smaoui, F. (2016). Higher education, graduate unemployment, poverty and economic growth in Tunisia, 1990–2013. Atlantic Review of Economics, 1(1), 1–22.
Mirarab Razi, R., Moafi, F. Z., & Izadi, S. (2022). Investigating the attention to resistance economy indicators in primary school textbooks. Curriculum and Instruction Outlook, 2(1), 1-14. [In Persian]
Mirzaei, H., & Banouei, A. A. (2015). Investigating the impact of knowledge on economic growth in Iran's provinces. Economic Research Journal, 15(58), 83-110. [In Persian]
Moafi, H., Nateghi, F., Faghihi, A., & Seifi, M. (2019). Content analysis of high school chemistry textbooks based on resistance economy components: Shannon entropy method. Educational Technology, 14(1), 49-61. [In Persian]
Mohammadi, B. (2009). Introduction to qualitative research methods. Institute for Humanities and Cultural Studies Publications.
Mohammadpoor, A. (2011). Qualitative research methods against the method: Procedures and practice in qualitative methodology. Sociologist.
Najafi, S. M. B., & Dadkhah, V. (2011). A conceptual study of the role of knowledge in economic growth in the era of the knowledge-based economy and its impact on Iran's economy. Master's Thesis, Razi University, Institute for Social Sciences. [In Persian]
Najafi, S. M. S. (2022). Knowledge-based economy: Concept, requirements, indicators and solutions. Tehran: Iran Chamber Research Center. [In Persian]
Nasiri Aghdam, A., Dehghan Tarzjani, A., Rezaei, A., & Beyk Mohammadlou, H. (2011). The impact of innovation on economic growth: A case study of selected Islamic countries. Educational Management Research, 3(1), 159-182. [In Persian]
Nateghi, F., Moafi, H., Faghihi, A., & Seifi, M. (2018). Identifying the goals of the chemistry curriculum in line with the resistance economy using the fuzzy Delphi technique. Iranian Curriculum Studies Quarterly, 13(49), 175-216. [In Persian]
Nazemian, S. (2019). Providing a suitable platform for the connection between chemistry education and industry at Farhangian University. Research in Chemistry Education, 1(1), 1-14. [In Persian]
Neuman, L. W. (1997). Social research methods: Qualitative and quantitative approaches (3rd ed.). Allyn & Bacon.
OECD. (1999). The knowledge-based economy: A set of facts and figures. OECD Publishing.
Ofori-Abebrese, G., Becker Pickson, R., & Diabah, B. T. (2017). Financial development and economic growth: Additional evidence from Ghana.
Modern Economy, 8(2), 282–297.
https://doi.org/10.4236/me.2017.82020
Ogunmuyiwa, M. S., & Okuneye, B. A. (2015). Does tertiary enrolment cause growth in Nigeria? A vector auto regression mechanism.
International Journal of Economics and Finance, 7(7), 131–137.
https://doi.org/10.5539/ijefv7n7p131
Puryan, V. (2017). The causal relationship between economic growth, banking sector development and stock market development in selected Middle-East and North African countries.
International Journal of Economics and Financial Issues, 7(3), 575–580.
https://ideas.repec.org/a/eco/journ1/2017-03-76.html
Rabiei, A. (2016). Measuring students' economic knowledge. National Conference on Education, Shahid Rajaee Teacher Training University, Tehran. [In Persian]
Rajabpour, H., Momeni, F., & Nasiri Aghdam, A. (2022). Measuring the effect of fiscal policy on inclusive development in Iran based on the SVAR approach. Iranian Economic Research, 27(90), 9-39. [In Persian]
Ramezanian Bajgiran, N., Salimi Far, M., Naji Meydani, A. A., & Salimi Far, M. (2017). Investigating the causal relationship and the impact of innovation on economic growth in selected countries. Monetary and Financial Economics, 24(13), 22-40. [In Persian]
Rezaei, M. (2016). Designing and validating a curriculum model for education for sustainable development in primary schools. PhD Dissertation, Shahid Rajaee Teacher Training University, Tehran. [In Persian]
Rosumeck, S., Wagner, M., Wallraf, S., & Euler, U. (2020). A validation study revealed differences in design and performance of search filters for qualitative research in PsycINFO and CINAHL.
Journal of Clinical Epidemiology, 128, 101–108.
https://doi.org/10.1016/j.jclinepi.2020.09.031
Roudari, J., Zaindehroudi, M., & Mehrabi Basharabadi, H. (2020). The role of the knowledge-based economy in the technology gap ratio of countries in Iran's Vision 1404 document. Iranian Economic Research, 25(84), 191-226. [In Persian]
Sadeghi, N., Ghasemi Nejad, M., & Lasani, M. (2023). Predicting the job performance of high school teachers based on knowledge management components. Education Quarterly, 39(153), 131-152. [In Persian]
Sahrakar, S. (2015). The role and position of curriculum planning in improving the economic conditions of society. National Conference on Globalization and the Future of Education in Iran, Ferdowsi University of Mashhad. [In Persian]
Samadi Miyarkalai, H., & Samadi Miyarkalai, H. (2013). Theories and models of university-industry linkages in the knowledge-based economy. Technology Growth, 9(35), 59-70. [In Persian]
Samandar Ali Ashtehardi, M., Azimi, N. A., & Shah Moradi, B. (2020). The causal relationship between knowledge-based economy components and the economic complexity index. Iranian Economic Research, 23(82), 217-242. [In Persian]
Schiliro, D. (2010). Investing in knowledge: Knowledge, human capital and institutions for the long run growth. In M. J. Arentsen, W. van Rossum, & A. E. Steenge (Eds.), Governance of innovation (pp. 33–50). Edward Elgar.
Shah Abadi, A., & Heidarkhani, F. (2020). The impact of knowledge-based economy components on the misery index in selected countries. Planning and Budgeting Quarterly, 25(3), 95-116. [In Persian]
Sina, M., & Tajmir Riahi, M. (2018). Factors affecting the success of science and technology parks in creating a link between university and industry: A case study of Pardis Technology Park. Seventh Conference on Entrepreneurship and Open Innovation, Tehran. [In Persian]
Sokolov-Mladenovic, S., Cvetanovic, S., & Mladenovic, I. (2016). R&D expenditure and economic growth: EU28 evidence for the period 2002–2012.
Economic Research-Ekonomska Istraživanja, 29(1), 1005–1020.
https://doi.org/10.1080/1331677X.2016.1211948
Sridhar, K. S., & Sridhar, V. (2007). Telecommunications infrastructure and economic growth: Evidence from developing countries.
Applied Econometrics and International Development, 7(2), 36–61.
https://ssrn.com/abstract=1250082
Strauss, A. L., & Corbin, J. (1998). Basics of qualitative research: Grounded theory procedures and techniques (2nd ed.). Sage.
Tunde, O. S., & Abimbola, A. B. (2017). Granger causality relationship between education and economic growth in Nigeria.
International Journal of Recent Research in Commerce Economics and Management, 4(3), 13–27.
https://www.researchgate.net/publication/318725748
Voith, L. A., Russel, K. N., Lee, H., Atwell, M. S., McKinney, S. J., Thomas, T., & Barksdale, E. M. (2023). Using grounded theory to develop a theory of change for a violence intervention program.
Evaluation and Program Planning, 99, 102303–102311.
https://doi.org/10.1016/j.evalprogplan.2023.102303
Walstad, W. B., & Watts, M. (2015).
The status of economics in the high school curriculum. University of Nebraska-Lincoln.
http://www.um.edu
World Bank. (2008). Measuring knowledge in the world’s economies. World Bank Publications.
Yahyaei, M., & Hassanzadeh, A. (2018). Presenting a model for technology commercialization in knowledge-based companies in the ICT field. Investment Knowledge, 7(26), 63-82. [In Persian]
Yousefi, M., Karbalaei Hossein, R., & Alidadi, H. (2018). Investigating the effect of knowledge-based economy components on economic growth. Third National Conference on Economics, Management and Accounting, Shahid Chamran University of Ahvaz. [In Persian]
Zaman, K., Khan, H. U. R., Ahmad, M., & Aamir, A. (2018). Research productivity and economic growth: A policy lesson learnt from across the globe.
Iranian Economic Review, 22(3), 627–641.
https://ier.ut.ac.ir/article_66633.html
Ziauddin, M., Maleki, M., & Hadavinejad, M. (2019). Exploring the model of knowledge-based entrepreneurship within the conceptual framework of the resistance economy. Studies on Islamic-Iranian Model of Progress, 7(14), 313-339. [In Persian]
Zolfi Gol, M. A. (2004). From science promotion to wealth creation from knowledge. Rahyaft, 33, 16-24. [In Persian]
Zolfi Gol, M. A., & Kiani Bakhtiari, A. (2007). Examples of knowledge production: Selection criteria and criteria selection. Knowledge Production Quarterly, 4, 23-36. [In Persian]
Zolfi Gol, M. A., Bayat Mahdi, & Khakizadeh, V. (2013). Opportunities, threats and future horizons of chemistry in Iran. Eighth Iranian Chemistry Education Conference, Semnan University. [In Persian]
)